搭配服用：思念是一種病-中國新說唱版本
「他似乎忘了最初的夢想，為何來到台北工作，他還在想。他坐上了火車，托運了摩托車，一間套房一台電腦就能讓他活著。如何搏得好的生活，但是台北居、大不易，他到現在還在斟酌...」熱狗在舞台上用力地唱著每一句，都是他在北上的日子裡，三不五時縈繞著的念頭。
寫在最後的致謝
謝謝每一個從第一篇一路看到最後一篇的你（妳），這系列的心得記錄下來，除了讓自己一吐心中想法得到滿足，也無意間收到真誠的反饋與分享，心裡感到莫大的成就。
不知不覺，這系列文章也來到最後一篇。在這八篇文章陸續寫作發表的過程，二年也悄悄過去了。從當初剛畢業時懵懂而熱血的自己，到現在已經歷過第一份工作，即將邁入第二個工作的階段。
唸完建築系然後畢業，不過是個階段完成。每每到了下個階段，揉揉眼睛才發現：原來自己不過仍是個小毛頭。看起來似乎能夠說出點有啟發的話，同時也還只是職場上學習中的菜鳥，是一種神奇而矛盾的狀態。
這邊整理了一些觀念與心得，是我如果能回到過去會希望當初進入建築系的自己，能夠提早建立起來的心得或觀念。未必全盤適用於每個人，但能夠提供給大家做參考。挑一些適用的即可。
幫自己彙整的啟發筆記
在學校習慣了每次評圖開始又結束的週期，雖然有個明確的終點和結束很讓人滿意，似乎結束了這一次就再也不用擔心做不好的部分，但其實回到人生來看，沒有人的生活是一次性而不可逆的。
你不會一直都是那麼挫折，即便現在自己能力不夠好，但不代表一二年後的自己也仍然會是這個狀態，時間帶來可能，而刻意練習帶來改變。
以下是幫自己寫下的備忘錄，作為給未來的參考。
01 將每一次的設計都視為優化工作流程的機會，建立下一次能夠更好的工作習慣與排程。自己也能跳脫做完即結束的邏輯，以更長遠的成長看待自己。
02評圖本質就是將作品拋出來被評論，評審因為自身的主觀看法，而給予的肯定或否定，並非一輩子就此決定的定論。
03以終為始思考每件投入心力的事情，最終要達到的效果60分是什麼狀態？90分呢？什麼是重要的什麼又是次要？做好判斷並貫徹時間安排。
04什麼都要，什麼都得不到：厲害的人不是同時做很多事，而是很專心地只做好幾件事。
05不只建築需要設計，自己的人生也需要設計：多做原型測試，釐清熱情與自己喜愛的生活樣態。
06著重每一週自己吸收到的新知與產出，而不是最後一周的爆量生產。好的設計不是靈光一閃，而是千錘百鍊的累積昇華。
07再好的設計，觀者不懂就沒意義。設計之外，溝通本身也需要安排時間理順表達的邏輯，依照故事線訂定框架，事半功倍地填入血肉。
想告訴不同階段自己的話
(針對自己的過往寫的，非適用每個人，可依照自己狀況調整)
大一：不用從頭造輪子，學習站在前人肩膀
從高中教育轉入建築系後，遇見一個未知題目總會習慣自己從頭發想，但其實有點像是重新造輪子，成果也都沒有預期中的好。
其實「學習如何學習」比起自己想到了什麼更重要。將找參考案例作為基本功，並透過將案例歸類、演化建立自己的知識脈絡。與其從零開始，不如站在前人肩膀上先從模仿開始。
大二：空間想像落地，其實有跡可循
離開藝術創作範疇踏入機能與平面的世界，最常遇到的瓶頸，就是將概念空間化時找不到合適的對應手法，還有對於圖面和成果呈現無法有想像。
這時候與其花大多數時間糾結，不如開始先從大三的建築類型、名家作品集中找尋合適的空間表達手法，也可以參考表現法教學的Youtube頻道，讓自己的概念被更妥善的傳達給其他人！
參考資源：ArchDaily、Show It Better
大三：每一次的進度，都是為最後做準備
進入大三後，不管圖面或成果的要求量都較過往增加，如果沒有讓自己養成產出習慣或有意識地整理產出成果，最終評圖場總是拿不上檯面的一堆，但上的了台的卻都沒時間做。
記得沈弘軒老師某堂設計課提到，將每次成果用固定尺寸的草圖紙紀錄，不僅好收納，最終草圖貼上評圖場時也不會感覺版面特別尷尬。「以可以貼上最終評圖場的狀態，回頭思考每一次的產出」這句話印象特別深刻。
因此學習整理圖說的能力，以及建立每次設計的產出規格與圖冊，並提前學習作品集排版，也能夠為大四或大五的狀態奠下扎實基礎。
參考資源：就位：從平庸到卓越的關鍵練習、建築力
大四：著重小進步，探索未來可能
記得當時自己開始實習後面對的不只是學界與業界需求落差，還有容易在職場環境中擔心自己不夠好、對未來出路感到迷惘或憂慮。
如果回到當時，我會希望自己放下不夠好的心態，看重每次練習機會並且累積每次的小進步，同時紀錄產業角色定位與生態系，釐清與學界的落差後，積極嘗試可能性與累積自己的能力。
參考資源：大人學Podcast、最近工作還好嗎、佐編茶水間
大五：換位重新思考傳達，
過往四年的訓練鮮少注意到「傳達」的重要性，儘管視覺傳達是設計科系的強項，但走出學校後除了圖像外，每次的溝通對象期待接收到的資訊卻有所不同。
最後這點其實自己也仍然在學習，怎麼對不同對象與場合決定先講結論還是講故事，以及希望對方接收到之後的下一步採取什麼行動，都是需要時間與耐心去準備的。而釐清最終需要傳達的資訊，再回頭決定要做什麼，其實就可以省下許多工作量與時間。
那些困擾我許久的問題
Ｑ：選工程組還是設計組？
老實說當時的自己如果可以重新選，我想我應該會選擇工程組，有多一年的時間可以直接在職場探索、釐清自己想要的。當時四下時的自己因為一度對畢設感到惶恐，想要轉到工程組，直到聽到吳秉聲老師的一席話後，才似懂非懂的學到將重心放回自身學習歷程的重要。
但即便當初做的不是當下最喜歡的選擇，你仍然有能力決定自己的人生要過的快樂還是悲傷。自己選擇了五年制設計組後，也幸運的在大五上碰見有趣的數據驅動設計studio。以結果來看，我覺得這個決定其實還不錯，打開了我人生不同的一頁。
Ｑ：畢業設計無用論？
學校的老師經常提到畢業設計的題目太虛無縹緲，學長姐也經常提到做畢設過程痛苦且不一定有什麼收穫。雖然最終成果展的時候蠻有成就感的，不過也有許多人不願意再來一次，「畢業設計沒用又浪費時間」成了許多人的註腳。
站在經歷過畢業設計的自己來看，雖然我對畢業設計的課程安排也有許多不滿，但走過一輪後卻有新的體悟。
我覺得畢業設計大概是職涯縮影練習，比如決定設計題目就像選擇職涯，你有千百條路可選，每個看起來似乎都不錯，但直到自己花時間下去探索後，才明白究竟適不適合自己；你不會有太多時間可以純探索，就像人生有階段不同，需要在有限時間內做出決定；再來過程中需要自己決定要做到的程度，以及安排自己投入的時間、最終的成品品質等，就像進入產業後，只有自己可以決定要走到哪種程度、成為什麼樣的人。
做好一個題目不容易，短短半年的時間強迫面對自己的弱點和迷惘，也不是個舒服的事情，不過中間那些掙扎是真實的，對體制的不滿也是真實的。怎麼從這些生命經驗中，提取出往後自己可用的那部分，我想才是體制的不可控中，自己能夠掌握最珍貴的一塊。
沒有一個階段不迷惘
寫了這麼多，許多讀者可能以為現在的我應該是平步青雲，過上築夢踏實的人生路程，才有這麼多正能量可以分享，但其實不是的。我想要在最後誠實的說：沒錯，我也還在迷惘中。
在高三時的自己，覺得自己進了建築系後，就會過上自己喜歡而且熱情的生活。在大學時的自已，覺得只要畢業後離開校園，就可以盡情探索各種職涯與生活可能性。這些理想某部分實現了，但同時進入後也才看到某些當初沒有想到的困擾。
寫作當下，我也是個不理性的人，即便已經幸運進入數據產業大門從研究員學起，但仍然報名了建築師考試，即便知道這張執照對這個產業的未來未必有加值，但我仍然選擇了感性。當然，這部分值得再寫一篇文章詳述，但我想以這個例子說明，沒有人是那麼完美的。
迷惘是人生的常態，但其實也是逐漸認識自己的過程。不同階段都有不同的動態平衡，而有些迷惘也不是短時間內就能夠立刻有解答。因此，請給予自己成長的耐心，並看重每一次的小累積。這是成見系列最後一篇，我們新篇章見！
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第一篇文章：
01 在成大建築五年，我看見的世界
上一篇文章：
07 提早接觸與好奇心是對未來最大的投資
